A、穩(wěn)定性
B、嚴(yán)肅性
C、寬松性
D、緊張性
E、舒適性
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A、題目命制是在全編題計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B、題目的覆蓋
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測驗的形式
A、方桌式
B、長方桌式
C、圍座式
D、圓桌式
E、斜一對一式
F、橫一對一式
A、男女比例結(jié)構(gòu)
B、年齡比例結(jié)構(gòu)
C、學(xué)歷比例結(jié)構(gòu)
D、能力條件結(jié)構(gòu)
E、知識條件結(jié)構(gòu)
A、測驗內(nèi)容
B、測驗時間
C、測驗題量
D、題目類型
E、測驗?zāi)芰c
A、克服“首因效應(yīng)”
B、克服“末因效應(yīng)”
C、避免“聯(lián)想效應(yīng)”
D、始終保持旺盛的精力
E、嚴(yán)格把握評分標(biāo)準(zhǔn)的客觀統(tǒng)一
A、戶外型
B、管理與組織型
C、一般文化型
D、技術(shù)型
E、社會服務(wù)型
F、商貿(mào)型
A、組織測查和評審
B、測查和自評
C、專家測評
D、職業(yè)價值觀
E、職業(yè)內(nèi)容
A、面試評價
B、初步篩選
C、再次考評
D、面試結(jié)果
E、最終審查
A、確定試測群體規(guī)模
B、確定試測人員結(jié)構(gòu)
C、確定題目效度
D、對試測資料的分析處理
E、測驗的合成
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
最新試題
人的能力由許多彼此無關(guān)的原始因素構(gòu)成。
面試環(huán)境布置應(yīng)遵循()原則
確定試測人員結(jié)構(gòu)主要包括()
測驗?zāi)芰c與崗位描述的要求直接相關(guān)。
在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中,與常規(guī)型、管理型一一對應(yīng)的另三個職業(yè)及人格類型分別是()
面試環(huán)境設(shè)計應(yīng)考慮的具體內(nèi)容就包括()
筆試測驗的試題試測與測驗合成的步驟包括()
霍蘭德職業(yè)興趣測驗,共分兩大部分()
“特性——因素”的核心問題就是如何將每個人的特性與()有機(jī)結(jié)合
在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()