A、確定試測群體規(guī)模
B、確定試測人員結(jié)構(gòu)
C、確定題目效度
D、對試測資料的分析處理
E、測驗的合成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
A、看題目的標(biāo)準(zhǔn)化
B、看所出試題是否具有代表性
C、看題目的公平性
D、看題目的正確性
E、看題目的規(guī)范性
A、對于分?jǐn)?shù)的解釋
B、對于分?jǐn)?shù)的分析
C、對于試題的解釋
D、對于試題的分析
A、戶外作業(yè)型
B、管理與組織型
C、純粹技術(shù)型
D、工作技術(shù)型
A、整體性原則
B、知識性原則
C、靈活性原則
D、方向性原則
A、人際關(guān)系處理能力
B、空間感知能力
C、領(lǐng)導(dǎo)霾吣芰?
D、日常行為能力
A、職業(yè)能力
B、職業(yè)素質(zhì)
C、職業(yè)責(zé)任
D、職業(yè)因素
最新試題
“特性——因素”的核心問題就是如何將每個人的特性與()有機(jī)結(jié)合
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評筆試測驗題目命時,就考慮問題()
筆試測驗的編題計劃的制定,需要考慮因素()
測驗?zāi)芰c與崗位描述的要求直接相關(guān)。
確定試測人員結(jié)構(gòu)主要包括()
題目的覆蓋面問題主要體現(xiàn)在()
在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()
以人為工作對象的職業(yè)包括()
霍蘭德職業(yè)興趣測驗,共分兩大部分()
面試環(huán)境布置應(yīng)遵循()原則