A.舒爾茨人力資本模型
B.盧卡斯的人力資本模型
C.阿羅“干中學(xué)”模型
D.亞當(dāng)·斯密的人力資本模型
E.馬克思的人力資本模型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.權(quán)威性
B.強(qiáng)制性
C.普遍性
D.垂直性
E.啟發(fā)性
A.激勵性原則
B.公平性原則
C.合理性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
A.泰勒的科學(xué)管理理論
B.馬斯洛的需求層次理論
C.亞當(dāng)·斯密的職能專業(yè)化理論
D.赫茨伯格的保健——激勵雙因素理論
A.成反比
B.成正比
C.不成比例
D.成平方關(guān)系
A.國家和政府
B.學(xué)校
C.科研機(jī)構(gòu)
D.企業(yè)
A.紅利與股票期權(quán)
B.利潤分享計劃
C.增益分享計劃
D.員工持股計劃
A.被考評者本人
B.政府勞動部門
C.客戶
D.被考評者的下級員工
A.組織分析
B.檔案分析
C.任務(wù)分析
D.個人分析
A.下屬績效決定著上級績效水平
B.降低招募和雇用新員工所需成本
C.借此機(jī)會對組織進(jìn)行宣傳
D.有效的招聘和錄用是法律的要求
A.舒爾茨的人力資本模型
B.阿羅的“干中學(xué)”模型
C.盧卡斯的人力資本模型
D.亞當(dāng)·斯密的人力資本模型
最新試題
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）