A.基層員工
B.各級(jí)主管
C.人力資源管理者
D.高層管理者
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A.角色扮演法
B.案例分析法
C.工作模擬法
D.討論法
A.角色扮演法
B.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
C.案例分析法
D.工作模擬法
A.反映層面
B.學(xué)習(xí)層面
C.行為層面
D.結(jié)果層面
A.反映層面
B.學(xué)習(xí)層面
C.行為層面
D.結(jié)果層面
A.反映層面
B.學(xué)習(xí)層面
C.行為層面
D.結(jié)果層面
A.反映層面
B.學(xué)習(xí)層面
C.行為層面
D.結(jié)果層面
A.工作責(zé)任
B.工作技能
C.工作強(qiáng)度
D.工作環(huán)境
A.工作責(zé)任
B.工作技能
C.工作強(qiáng)度
D.工作環(huán)境
A.反應(yīng)定向能力
B.數(shù)學(xué)推理能力
C.口頭表達(dá)能力
D.心理動(dòng)力能力
A.崗位分析量表法
B.功能性工作分析法
C.崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
D.能力描述問(wèn)卷法
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()