A.薪資水平
B.勞動保護
C.人員招聘
D.培訓(xùn)開發(fā)
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A.績效考評
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C.崗位調(diào)配
D.勞動保護
A.實際做什么
B.應(yīng)該做什么
C.何人能夠做
D.什么時間做
A.德爾菲法
B.集體預(yù)測法
C.盈虧平衡分析法
D.回歸分析法
A.人員補充
B.工作考評
C.薪資分配
D.員工培訓(xùn)
A.人員補充計劃
B.人才開發(fā)計劃
C.工作考評計劃
D.職業(yè)發(fā)展計劃
A.人員補充計劃
B.人員調(diào)配計劃
C.人事匹配計劃
D.人才開發(fā)計劃
A.人員補充計劃
B.人員調(diào)配計劃
C.工作考評計劃
D.薪資分配計劃
A.人員補充計劃
B.人員調(diào)配計劃
C.工作考評計劃
D.人才開發(fā)計劃
A.人員補充計劃
B.人員調(diào)配計劃
C.員工培訓(xùn)計劃
D.職業(yè)發(fā)展計劃
最新試題
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）