A.1.5歲-3歲
B.3-9個月
C.1個月-1歲
D.2-3歲
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A.會背數(shù)、會數(shù)的分解和組合、學(xué)數(shù)數(shù)
B.會數(shù)數(shù)、會背數(shù)、會加減法
C.會數(shù)數(shù)、會背數(shù)、會珠心算
D.會背數(shù)、會數(shù)的分解和組合,會加減法
A.各種物品一起教給嬰兒
B.要一件一件地教,避免嬰兒
C.對同一類的東西提供相同樣品
D.對不同類的東西提供相同樣品
A.利用自然資源認(rèn)識實(shí)物名稱、形狀、顏色,通過感官吸收信息獲得體
B.各種實(shí)物用手來觸摸
C.激發(fā)嬰兒的興趣讓嬰兒去聽來感受
D.讓嬰兒隨意去摸
A.大聲朗讀給嬰兒聽
B.使用戲劇化的語言讀書
C.盡量使用通俗的、嬰兒聽得懂的語言
D.當(dāng)嬰兒不愿意聽時要堅(jiān)持講下去
A.親子閱讀
B.皮膚按摩
C.追視活動
D.音樂訓(xùn)練
A.讓嬰幼兒隨意去玩
B.創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境,引發(fā)嬰幼兒的探索興趣
C.大量灌輸知識形成學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.讓嬰兒按照成人的意愿去玩
A.指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子
B.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習(xí)
C.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿鑷子夾物,再開始學(xué)習(xí)使用筷子
D.指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
A.2-3個月雙手對蹭;4-5個月雙手抱瓶;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2-3個月雙手對蹭;4-5個月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對捏、雙手搬等
C.2-3個月雙手對蹭;4-5個月雙手對捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
D.2-3個月雙手抱瓶;4-5個月雙手對蹭;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
A.開始不會翻、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
B.反復(fù)訓(xùn)練至熟練、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
C.開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
D.開始不會翻、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
A.只注重上肢的運(yùn)動
B.只注重下肢的運(yùn)動
C.確定合理的強(qiáng)度、時間、頻率和類型
D.只要嬰兒喜歡,可以隨時隨地?zé)o限制地進(jìn)行
最新試題
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
嬰幼兒大約在()時認(rèn)識紅色。
與幼兒玩提問對答游戲,正確的做法是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
嬰幼兒大運(yùn)動的發(fā)育規(guī)律,包括()
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn),()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識父母。
嬰幼兒精細(xì)動作游戲過程中的注意事項(xiàng),不正確的是()
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()