A.2-3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4-5個(gè)月雙手抱瓶;然后雙手對(duì)捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2-3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4-5個(gè)月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對(duì)捏、雙手搬等
C.2-3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4-5個(gè)月雙手對(duì)捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
D.2-3個(gè)月雙手抱瓶;4-5個(gè)月雙手對(duì)蹭;然后雙手對(duì)捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
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你可能感興趣的試題
A.開始不會(huì)翻、能翻好幾頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁(yè)
B.反復(fù)訓(xùn)練至熟練、能翻好幾頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁(yè)
C.開始翻好幾頁(yè)、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
D.開始不會(huì)翻、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
A.只注重上肢的運(yùn)動(dòng)
B.只注重下肢的運(yùn)動(dòng)
C.確定合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型
D.只要嬰兒喜歡,可以隨時(shí)隨地?zé)o限制地進(jìn)行
A.跑、走、跳
B.跨越障礙、行走、跳躍
C.滾、接、扔、拍、投、踢
D.跨越障礙、滾、接、扔、拍、投
A.練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練
B.練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練、爬行游戲
C.練習(xí)跪、單臂支撐訓(xùn)練、俯臥抬頭訓(xùn)練
D.單臂支撐訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練、爬行游戲
A.抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
B.抵足爬行、腹部貼地爬行、手足
C.抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D.腹部貼地爬行、手膝爬行、手足爬行
A.抬頭、翻身、爬、走、跑、跳等
B.抓、拿、捏、敲、握、取
C.抓、拿、摸、走、跑、跳等
D.拼、撕、拿、敲、抓、插等
A.讓嬰兒多說、多聽、多看、多摸、多動(dòng)
B.讓嬰兒多吃、多學(xué)、多看
C.讓嬰兒多講、多學(xué)、多看、多動(dòng)
D.讓嬰兒多睡、多摸、多吃
A.按照物品的表面特征或按用途進(jìn)行分類
B.讓嬰兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種物品在無(wú)指導(dǎo)的情況下進(jìn)行分類
C.嬰兒無(wú)需家長(zhǎng)指導(dǎo)自然就會(huì)分類
D.家長(zhǎng)替代嬰兒進(jìn)行物品分類
A.喂奶時(shí)最好不要說話,以免影響嬰兒吃奶
B.要保持室內(nèi)的安靜,不要有一點(diǎn)的聲音
C.母親在喂奶時(shí)把嬰兒放在床上
D.經(jīng)常給予嬰兒更多的愛撫、親吻和擁抱
A.針對(duì)嬰兒的合理要求故意不理睬,促使其停止要求的有效方法
B.對(duì)嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見,使其停止無(wú)聊行為
C.沒有什么目的
D.為逗嬰兒玩
最新試題
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是()
進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過程中的注意事項(xiàng),不正確的是()
嬰幼兒大約在()時(shí)認(rèn)識(shí)紅色。
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動(dòng)作發(fā)展的是()。
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()