A.要注重訓(xùn)練的過(guò)程對(duì)大腦發(fā)育的作用，不要過(guò)分追求技能的結(jié)果
B.要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到生活化、具體化、游戲化
C.要注重手部的衛(wèi)生，結(jié)束時(shí)要及時(shí)的洗手，預(yù)防鉛中毒
D.嬰幼兒如用左手，有必要迫使孩子去糾正
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.爬行的空間要寬敞，四周家具如有尖角，須用軟性材料包起來(lái)，給墻面上的電器插座裝好保護(hù)套
B.爬行過(guò)程中，如果嬰兒的腳不動(dòng)，育嬰員可以幫助他彎曲一下小腿，還可以通過(guò)抵足協(xié)助他向前爬
C.每次爬行持續(xù)的時(shí)間要因人而異
D.當(dāng)嬰兒對(duì)練習(xí)爬行表現(xiàn)出不樂(lè)意時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)他繼續(xù)加油
A.創(chuàng)造安全的環(huán)境，設(shè)置一個(gè)專屬的安全活動(dòng)區(qū)域，周圍不要有尖銳物品和多余的障礙物
B.要格外注意保護(hù)，一摔跤就把嬰幼兒抱起來(lái)
C.不要強(qiáng)迫嬰幼兒站立
D.適時(shí)讓嬰幼兒休息
A.嬰兒饑餓
B.嬰兒困倦時(shí)
C.嬰兒吃完奶1小時(shí)內(nèi)進(jìn)行
D.以上都是
A.運(yùn)動(dòng)前，育嬰員協(xié)助幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)
B.運(yùn)動(dòng)后要馬上坐下或躺下，做放松運(yùn)動(dòng)
C.育嬰員可以選擇不同的環(huán)境讓幼兒進(jìn)行鍛煉
D.運(yùn)動(dòng)量應(yīng)從小開(kāi)始，逐漸增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度
A.觸覺(jué)游戲可以準(zhǔn)備帶聲響可移動(dòng)的玩具讓嬰兒自行抓握
B.聽(tīng)覺(jué)游戲選擇在嬰兒覺(jué)醒、心情愉悅時(shí)進(jìn)行
C.味覺(jué)游戲可以準(zhǔn)備不同味道的食物
D.游戲中幼兒回答不出來(lái)時(shí)，一定不要告訴他答案
A.0-12月齡嬰兒最常用的認(rèn)知方式是動(dòng)作
B.13-24月齡幼兒認(rèn)知能力與手的精細(xì)動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)密切相關(guān)
C.25-36月齡的幼兒應(yīng)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的能力有了提高，通過(guò)觀看圖片、參觀等方式來(lái)了解事物
D.以上都對(duì)
A.嬰幼兒需要在豐富而適宜探索環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知能力
B.每一個(gè)正常的嬰幼兒都有驚人的學(xué)習(xí)能力
C.認(rèn)知在嬰幼兒時(shí)期是適應(yīng)性行為
D.以上都對(duì)
A.單字句
B.電報(bào)句
C.簡(jiǎn)單句
D.復(fù)合句
A.兒歌里可加人幼兒的名字，從而更能吸引幼兒的注意力
B.當(dāng)幼兒模仿時(shí)要給予鼓勵(lì)
C.剛開(kāi)始時(shí)不要選擇太長(zhǎng)、太復(fù)雜的兒歌，只需簡(jiǎn)單、短篇、耳熟能詳?shù)木涂梢粤?br/>D.以上都對(duì)
A.所提問(wèn)題要在幼兒的認(rèn)識(shí)范圍內(nèi)
B.要讓幼兒用完整、確切的句子回答
C.示范發(fā)音、語(yǔ)言要規(guī)范，對(duì)嬰兒的發(fā)音（表達(dá)）以鼓勵(lì)、傾聽(tīng)為主，不要刻意糾正不正確的發(fā)音，避免可能出現(xiàn)的語(yǔ)言障礙
D.以上都對(duì)
最新試題
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律，正確的是（）
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)游戲，做法不正確的是（）
嬰幼兒大約在（）時(shí)認(rèn)識(shí)紅色。
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是（）
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是（）
嬰幼兒的社會(huì)性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn)，（）時(shí)以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識(shí)父母。
如果突然出現(xiàn)（）以上的聲音，嬰幼兒很容易受驚嚇。
玩具的搖鈴聲和（）的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
嬰幼兒教養(yǎng)的理念，不包含（）