A.所提問(wèn)題要在幼兒的認(rèn)識(shí)范圍內(nèi)
B.要讓幼兒用完整、確切的句子回答
C.示范發(fā)音、語(yǔ)言要規(guī)范,對(duì)嬰兒的發(fā)音(表達(dá))以鼓勵(lì)、傾聽(tīng)為主,不要刻意糾正不正確的發(fā)音,避免可能出現(xiàn)的語(yǔ)言障礙
D.以上都對(duì)
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A.0-1歲是語(yǔ)言的準(zhǔn)備階段
B.1-3歲是語(yǔ)言的發(fā)生發(fā)展階段
C.嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展有自身發(fā)展的階段性,是一個(gè)連續(xù)發(fā)展、從量變到質(zhì)變的過(guò)程
D.嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展一般發(fā)展順序從完整句子到單個(gè)字、多詞句
A.指認(rèn)的內(nèi)容是嬰幼兒日常生活中常見(jiàn)的事物
B.同一時(shí)間內(nèi)指認(rèn)的品種不能太多,每次一種
C.當(dāng)嬰幼兒認(rèn)識(shí)了一個(gè)種類,再更換另一種類
D.指認(rèn)一種物品不需要反復(fù)多次
A.2個(gè)月俯臥抬頭45°
B.4個(gè)月可練習(xí)翻身
C.6個(gè)月雙手向前支撐獨(dú)坐
D.以上都是
A.皮膚感覺(jué)
B.嗅覺(jué)
C.味覺(jué)
D.聽(tīng)覺(jué)
A.對(duì)很大的聲音沒(méi)有反應(yīng)
B.不注視人臉
C.引逗不發(fā)聲或微笑
D.可以豎頭
A.新生兒
B.2-3月齡嬰兒
C.3-4月齡嬰兒
D.7-8月齡嬰兒
A.注意避免和其他孩子發(fā)生沖撞
B.玩滑滑梯時(shí),指導(dǎo)嬰幼兒仰面腳朝下往下滑
C.指導(dǎo)嬰幼兒滑到滑梯的梯下,要緩慢地起身離開(kāi)
D.教育嬰幼兒站在滑梯上不推
A.嬰幼兒正在快樂(lè)地堆積木,育嬰員一會(huì)兒端水過(guò)來(lái)給他喝,一會(huì)兒又問(wèn)他累不累
B.嬰幼兒在興致勃勃地聽(tīng)故事,育嬰員卻告訴他該睡覺(jué)了
C.育嬰員看到嬰幼兒做一件事情總是做不好,就會(huì)去指導(dǎo)、幫助他
D.以上都是
A.尊重權(quán)利,滿足需求
B.科學(xué)養(yǎng)育,教養(yǎng)結(jié)合
C.關(guān)注個(gè)體,順應(yīng)發(fā)展
D.不用干預(yù),順其自然
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注意嬰幼兒游戲過(guò)程中的安全,錯(cuò)誤的做法是()
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動(dòng)作發(fā)展的是()。
玩具的搖鈴聲和()的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長(zhǎng)的重要方式,有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育,因此,要鼓勵(lì)嬰兒爬行。
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
進(jìn)行嬰兒站立訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是()
對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂(lè)刺激以每次不超過(guò)()為宜。
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()