A.指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第二根筷子
B.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿第一根筷子，熟練后，用添加第二根筷子做練習(xí)
C.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿鑷子夾物，再開始學(xué)習(xí)使用筷子
D.指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
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A.2-3個月雙手對蹭；4-5個月雙手抱瓶；然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2-3個月雙手對蹭；4-5個月雙手鼓掌歡迎；然后雙手抱瓶、對捏、雙手搬等
C.2-3個月雙手對蹭；4-5個月雙手對捏；然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
D.2-3個月雙手抱瓶；4-5個月雙手對蹭；然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
A.開始不會翻、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
B.反復(fù)訓(xùn)練至熟練、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
C.開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
D.開始不會翻、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
A.只注重上肢的運(yùn)動
B.只注重下肢的運(yùn)動
C.確定合理的強(qiáng)度、時間、頻率和類型
D.只要嬰兒喜歡，可以隨時隨地?zé)o限制地進(jìn)行
A.跑、走、跳
B.跨越障礙、行走、跳躍
C.滾、接、扔、拍、投、踢
D.跨越障礙、滾、接、扔、拍、投
A.練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練
B.練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練、爬行游戲
C.練習(xí)跪、單臂支撐訓(xùn)練、俯臥抬頭訓(xùn)練
D.單臂支撐訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練、爬行游戲
A.抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
B.抵足爬行、腹部貼地爬行、手足
C.抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D.腹部貼地爬行、手膝爬行、手足爬行
A.抬頭、翻身、爬、走、跑、跳等
B.抓、拿、捏、敲、握、取
C.抓、拿、摸、走、跑、跳等
D.拼、撕、拿、敲、抓、插等
A.讓嬰兒多說、多聽、多看、多摸、多動
B.讓嬰兒多吃、多學(xué)、多看
C.讓嬰兒多講、多學(xué)、多看、多動
D.讓嬰兒多睡、多摸、多吃
A.按照物品的表面特征或按用途進(jìn)行分類
B.讓嬰兒學(xué)習(xí)認(rèn)識各種物品在無指導(dǎo)的情況下進(jìn)行分類
C.嬰兒無需家長指導(dǎo)自然就會分類
D.家長替代嬰兒進(jìn)行物品分類
A.喂奶時最好不要說話，以免影響嬰兒吃奶
B.要保持室內(nèi)的安靜，不要有一點的聲音
C.母親在喂奶時把嬰兒放在床上
D.經(jīng)常給予嬰兒更多的愛撫、親吻和擁抱
最新試題
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲，做法不正確的是（）
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長的重要方式，有利于嬰兒的生長發(fā)育，因此，要鼓勵嬰兒爬行。
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動作發(fā)展的是（）。
《中國兒童發(fā)展綱要》（2011-2020）“消除對兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是（）的主要目標(biāo)。
對嬰幼兒的聽覺訓(xùn)練時間不可過長，音樂刺激以每次不超過（）為宜。
嬰幼兒大約在（）時認(rèn)識紅色。
如果突然出現(xiàn)（）以上的聲音，嬰幼兒很容易受驚嚇。
玩具的搖鈴聲和（）的樂曲比較適合嬰幼兒。
為嬰幼兒念兒歌與童謠，正確做法是（）
嬰幼兒精細(xì)動作游戲過程中的注意事項，不正確的是（）