A.大聲朗讀給嬰兒聽
B.使用戲劇化的語言讀書
C.盡量使用通俗的、嬰兒聽得懂的語言
D.當(dāng)嬰兒不愿意聽時要堅持講下去
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A.親子閱讀
B.皮膚按摩
C.追視活動
D.音樂訓(xùn)練
A.讓嬰幼兒隨意去玩
B.創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境,引發(fā)嬰幼兒的探索興趣
C.大量灌輸知識形成學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.讓嬰兒按照成人的意愿去玩
A.指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子
B.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習(xí)
C.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿鑷子夾物,再開始學(xué)習(xí)使用筷子
D.指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
A.2-3個月雙手對蹭;4-5個月雙手抱瓶;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2-3個月雙手對蹭;4-5個月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對捏、雙手搬等
C.2-3個月雙手對蹭;4-5個月雙手對捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
D.2-3個月雙手抱瓶;4-5個月雙手對蹭;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
A.開始不會翻、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
B.反復(fù)訓(xùn)練至熟練、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
C.開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
D.開始不會翻、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
A.只注重上肢的運(yùn)動
B.只注重下肢的運(yùn)動
C.確定合理的強(qiáng)度、時間、頻率和類型
D.只要嬰兒喜歡,可以隨時隨地?zé)o限制地進(jìn)行
A.跑、走、跳
B.跨越障礙、行走、跳躍
C.滾、接、扔、拍、投、踢
D.跨越障礙、滾、接、扔、拍、投
A.練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練
B.練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練、爬行游戲
C.練習(xí)跪、單臂支撐訓(xùn)練、俯臥抬頭訓(xùn)練
D.單臂支撐訓(xùn)練、兩手交叉訓(xùn)練、爬行游戲
A.抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
B.抵足爬行、腹部貼地爬行、手足
C.抵足爬行、向后退爬、手足爬行
D.腹部貼地爬行、手膝爬行、手足爬行
A.抬頭、翻身、爬、走、跑、跳等
B.抓、拿、捏、敲、握、取
C.抓、拿、摸、走、跑、跳等
D.拼、撕、拿、敲、抓、插等
最新試題
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動空間。
嬰幼兒大運(yùn)動的發(fā)育規(guī)律,包括()
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
與幼兒玩提問對答游戲,正確的做法是()
攀登運(yùn)動可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
嬰幼兒大約在()時認(rèn)識紅色。