A.科學(xué)管理理論強調(diào):人是“社會人”
B.人本管理強調(diào)以人為本
C.人際關(guān)系理論的中心問題是科學(xué)地提高工人的工作效率
D.“X—Y”理論是梅奧提出的
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A.科學(xué)管理理論著重研究如何提高單個工人的生產(chǎn)率
B.人際關(guān)系理論強調(diào):人是“社會人”
C.X理論認為厭惡工作是人的本性
D.Y理論認為厭惡工作是人的本性
A.人力資源和人力資本是同一個概念
B.人力資本經(jīng)過投資之后形成人力資源
C.人力資源經(jīng)過投資之后形成人力資本
D.人力資源的特征是是人們以某種代價獲得并在勞動力市場上具有一定價格的能力和技能
A.一般而言,上門維修一件家具裂痕則可以獲得150元的工資,今天因為有一件家具維修較為復(fù)雜,王師傅僅能接2單,僅獲得300元工資。
B.打包一件快遞可以獲得0.5元,快遞員小李每天能夠打包1000件快遞,則他可以獲得500元。
C.公司規(guī)定完成標準任務(wù)100%的可以用1元/件來計算工資,完成任務(wù)100%以下的,可以用0.7元/件來計算工資。
D.一般而言,上門維修家具裂痕問題一般需要花費1個小時的時間,王師傅每次都能夠在半個小時內(nèi)完成,但公司還是按照1個小時的工時給他支付費用。
A.分類法
B.排序法
C.要素計點法
D.要素比較法
A.補充
B.支撐點
C.延伸
D.原則
A.一年反饋一次
B.以批評教育為主
C.針對“人”而不是“事”
D.要和員工共同探討績效改進方式
A.案例研討法
B.角色扮演法
C.仿真模擬法
D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)
A.基礎(chǔ)理論知識
B.創(chuàng)造能力
C.解決問題能力
D.特殊技能
A.個體生活經(jīng)驗對學(xué)習(xí)活動具有較大影響。
B.強調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫助者和引領(lǐng)者。
C.鼓勵學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中聯(lián)系在實際工作環(huán)境中可能會遇到的問題和狀況。
D.認為學(xué)習(xí)是人們通過感覺、知覺得到的。
A.經(jīng)濟性
B.法律性
C.從屬性
D.社會性
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