A.人力資源原始成本
B.人力資源重置成本
C.人力資源開發(fā)成本
D.人力資源機會成本
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A.員工品質導向型考評方法
B.員工特征導向型考評方法
C.員工行為導向型考評方法
D.員工工作結果導向型考評方法
A.不完全信息
B.學歷等于能力
C.公平競爭
D.信息過剩
A.組織措施
B.法律措施
C.經濟措施
D.技術措施
E.醫(yī)療措施
A.人力資源原始成本
B.人力資源重置成本
C.人力資源開發(fā)成本
D.人力資源機會成本
E.人力資源增支成本
A.舒爾茨人力資本模型
B.盧卡斯的人力資本模型
C.阿羅“干中學”模型
D.亞當·斯密的人力資本模型
E.馬克思的人力資本模型
A.權威性
B.強制性
C.普遍性
D.垂直性
E.啟發(fā)性
A.激勵性原則
B.公平性原則
C.合理性原則
D.經濟性原則
A.泰勒的科學管理理論
B.馬斯洛的需求層次理論
C.亞當·斯密的職能專業(yè)化理論
D.赫茨伯格的保健——激勵雙因素理論
A.成反比
B.成正比
C.不成比例
D.成平方關系
A.國家和政府
B.學校
C.科研機構
D.企業(yè)
最新試題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
給受訓者提供一個來自現實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()