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A、定義需求
B、招募候選人
C、甄選候選人
D、安排就職
A、定義需求
B、招募候選人
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D、安排就職
A、成本
B、協(xié)調(diào)性
C、合法性
D、趣味性
A、人員招募
B、人員甄選
C、人員培訓(xùn)
D、職業(yè)生涯發(fā)展
A.人力資源規(guī)劃
B.績(jī)效考核
C.職業(yè)生涯發(fā)展
D.培訓(xùn)
A、應(yīng)聘率
B、招聘完成比
C、適崗率
D、離職率
A.選定研究職位
B.明確績(jī)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
C.任務(wù)要項(xiàng)分析
D.行為事件訪談
A.能力
B.技能
C.知識(shí)
D.素質(zhì)
A.確定招聘甄選需求
B.確定所需的素質(zhì)要求
C.選擇招聘渠道
D.實(shí)施招聘甄選
A.建立素質(zhì)模型
B.評(píng)價(jià)素質(zhì)模型
C.開發(fā)潛能評(píng)價(jià)的工具與方法
D.實(shí)施潛能評(píng)價(jià)
最新試題
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()