A.建立素質(zhì)模型
B.評(píng)價(jià)素質(zhì)模型
C.開(kāi)發(fā)潛能評(píng)價(jià)的工具與方法
D.實(shí)施潛能評(píng)價(jià)
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A.素質(zhì)分析
B.素質(zhì)評(píng)價(jià)
C.主題分析
D.能力分析
A.工作職責(zé)
B.工作任務(wù)
C.工作內(nèi)容
D.關(guān)鍵事件
A.ABI
B.CBI
C.EBI
D.BEI
A.選定研究職位
B.明確績(jī)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
C.任務(wù)要項(xiàng)分析
D.行為事件訪(fǎng)談
A.特長(zhǎng)
B.特殊能力
C.特殊優(yōu)勢(shì)
D.特殊素質(zhì)
A.基礎(chǔ)素質(zhì)
B.一般素質(zhì)
C.特殊素質(zhì)
D.一般能力
A.基礎(chǔ)素質(zhì)
B.一般素質(zhì)
C.特殊素質(zhì)
D.一般能力
A.一般素質(zhì)
B.特殊素質(zhì)
C.特長(zhǎng)
D.特殊能力
A.人力資源
B.員工
C.人才
D.管理者
A.核心能力
B.核心競(jìng)爭(zhēng)力
C.素質(zhì)
D.核心優(yōu)勢(shì)
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()