A.信息交流單向性
B.信息交流雙向性
C.培訓對象主動性
D.現(xiàn)代教學方式
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A.集體教學制
B.個別教學制
C.班級教學制
D.道爾頓制
A.動作按鈕
B.幻燈片切換
C.預設動畫
D.自定義動畫
A.255
B.256
C.65536
D.任意多
A.字體
B.段落
C.文字方向
D.組合字符
A.被文檔ABC覆蓋
B.被修改未關閉
C.被修改并關閉
D.未修改被關閉
A.按住Esc鍵
B.按住Ctrl鍵
C.按住Alt鍵
D.不做操作
A.光標移到下一列
B.光標移到下一行,表格行數(shù)不變
C.插入一行,表格行數(shù)改變
D.在本單元格內換行,表格行數(shù)不變
A.“編輯”下拉菜單
B.“視圖”下拉菜單
C.“格式”下拉菜單
D.“工具”下拉菜單
A.插入
B.表格
C.編輯
D.工具
A.崗位說明書
B.崗位操作明細表
C.崗位分析說明書
D.崗位描述明細表
最新試題
職務應體現(xiàn)()。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內容?
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質量的過程。
()不屬于聽覺媒體教材。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和()兩部分。