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A.崗位的專業(yè)知識(shí)
B.崗位的相關(guān)知識(shí)
C.崗位的專業(yè)技能
D.崗位的相關(guān)技能
E.崗位的任職年限
A.把建、管、用有機(jī)地結(jié)合起來
B.注意臺(tái)賬記載的全面性
C.注意基礎(chǔ)臺(tái)賬之間的邏輯關(guān)系
D.注意臺(tái)賬記載的系統(tǒng)性
E.準(zhǔn)確把握并解釋臺(tái)賬中的術(shù)語、概念的內(nèi)涵
A.道理清潔工
B.積雪清除工
C.取暖鍋爐工
D.煤礦采掘工
E.空調(diào)制冷工
A.核心要素
B.最為重要的實(shí)現(xiàn)手段
C.必要補(bǔ)充
D.唯一內(nèi)涵
E.輔助手段
A.價(jià)格因素
B.收入因素
C.相關(guān)商品的價(jià)值
D.個(gè)人嗜好
E.消費(fèi)者的未來預(yù)期
A.分析員工日常工作表現(xiàn)
B.分析員工的表達(dá)能力
C.分析員工的個(gè)性潛能及人格特質(zhì)
D.分析員工的學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平
E.分析員工的智能結(jié)構(gòu)及心理素質(zhì)
A.建立共同愿景和價(jià)值觀念
B.制定團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，搭建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)
C.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念
D.健全創(chuàng)建制度和運(yùn)行機(jī)制
E.做實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容
A.工資水平與勞動(dòng)力供給量不相關(guān)
B.工資總體處于某一較低水平
C.勞動(dòng)力供給水平與工資水平相關(guān)
D.勞動(dòng)者就業(yè)愿望不強(qiáng)
E.勞動(dòng)者就業(yè)能力不高
A.必須進(jìn)行評(píng)估
B.適當(dāng)夸張
C.實(shí)事求是
D.可以進(jìn)行拔高
E.形成經(jīng)驗(yàn)材料
A.生產(chǎn)任務(wù)的安排
B.生產(chǎn)中突發(fā)問題的處理
C.對(duì)員工的獎(jiǎng)懲
D.上下溝通
E.班組工作的協(xié)調(diào)
最新試題
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容？
（）不屬于聽覺媒體教材。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問題有（）。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。