A.職業(yè)培訓教材
B.大學教材
C.評估文件
D.需求分析報告
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你可能感興趣的試題
A.錄音
B.唱片
C.廣播
D.照片
A.標準
B.策略
C.建議
D.模式
A.觀察法
B.問卷法
C.核實法
D.交換法
A.研究環(huán)節(jié)
B.核心環(huán)節(jié)
C.次要環(huán)節(jié)
D.最終環(huán)節(jié)
A.技能訓練目標
B.理論知識
C.文化知識
D.教師知識水平
A.實踐性
B.靈活性
C.多樣性
D.準確性
A.真誠
B.熱情
C.猜疑
D.信任
A.外部效應
B.個體效應
C.工作效應
D.整體效應
最新試題
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應遵循哪些原則?
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
職務應體現(xiàn)()。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。