A.生產任務的安排
B.生產中突發(fā)問題的處理
C.對員工的獎懲
D.上下溝通
E.班組工作的協(xié)調

A.教學的實踐性
B.教學培養(yǎng)目標的確定性
C.教學形式靈活多樣
D.教學和生產相結合
E.知識傳授的系統(tǒng)性

A.每個培訓對象都要認真觀察
B.從親身參與中獲得正確的行為方式
C.從親身參與中獲得知識、技能
D.每個培訓對象積極主動參與培訓活動
E.在觀察中獲得知識、技能和正確的行為方式

A.有明確的組織機構
B.責任個體化
C.有明確的職責分配
D.個人的行為受群體的統(tǒng)一規(guī)范約束
E.績效小于成員績效之和

A.問題解決型
B.自我管理型
C.特定目標型
D.多功能型
E.任務完成型

A.團隊能夠增加個人的滿足感和企業(yè)的穩(wěn)定性
B.團隊中的個人能夠得到別人的幫助、支持和具體指導
C.團隊可以對個人提供精神上和物質上的幫助與關心體貼
D.團隊能夠協(xié)助個人解決困難
E.團隊可以保障個人免受侵犯

A.群體結構的作用充分發(fā)揮
B.內部成員之間形成了密切關系
C.內部組織結構趨于穩(wěn)定
D.群體表現出一定的凝聚力
E.群體的目標、結構、領導都不確定

A.培訓直接成本
B.學費收入
C.培訓間接成本
D.培訓效益
E.培訓收入

A.課程評價
B.宗旨和目標
C.內容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.由對學員和環(huán)境的假定所組成的課程框架

A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.發(fā)展性
E.超前性