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A.參訓(xùn)人員人數(shù)
B.培訓(xùn)活動形式
C.課程正式程度
D.學(xué)員參與程度
A.把培訓(xùn)和工作中的應(yīng)用聯(lián)系起來
B.評價學(xué)員培訓(xùn)成果
C.取得關(guān)于學(xué)員學(xué)習(xí)情況的反饋
D.綜合培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識技能
A.通知學(xué)員
B.培訓(xùn)者自我準(zhǔn)備
C.介紹課程
D.破冰活動
A.通知學(xué)員
B.布置教室
C.學(xué)員分組
D.介紹課程
A.不同課程內(nèi)容需要使用不同的培訓(xùn)方法
B.態(tài)度培訓(xùn)以情景模擬為主
C.技能培訓(xùn)多采用分析討論的方法
D.培訓(xùn)手段選擇要盡量利用企業(yè)現(xiàn)有資源
A.操作目標(biāo)
B.條件
C.標(biāo)準(zhǔn)
D.策略
A.整體性分析是培訓(xùn)需求組織層次經(jīng)常采用的方法
B.績效差距分析方法只側(cè)重于結(jié)果
C.整體性分析是一種比績效差距分析更深刻、更直接的方法
D.必要性分析法是確定是否必須通過培訓(xùn)來解決個體存在問題的方法
A.課程內(nèi)容
B.教師培訓(xùn)
C.學(xué)員分組
D.課程教材
A.設(shè)定課程目標(biāo)
B.設(shè)計課程模塊
C.課程計劃起草小組成員分工
D.確定課程計劃制定的工作流程
A.課程目標(biāo)是培訓(xùn)目標(biāo)的具體化
B.教學(xué)策略主要指培訓(xùn)教學(xué)課程和操作訓(xùn)練方法的選擇
C.課程評價是控制培訓(xùn)進度和質(zhì)量的重要內(nèi)容
D.學(xué)科性課程不同,培訓(xùn)課程因素不包括教師和學(xué)員
最新試題
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)()等。
開發(fā)培訓(xùn)項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓(xùn)。
()指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
任老師又讓小莊進一步去做培訓(xùn)對象的調(diào)研,請你給出建議。