A.工作質(zhì)量
B.工作態(tài)度
C.崗位知識
D.工作能力
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A.選人
B.育人
C.用人
D.留人
A.社會性
B.開發(fā)無限性
C.創(chuàng)造性
D.能動性
A.社會性
B.時效性
C.創(chuàng)造性
D.無法開發(fā)性
A.社會效益
B.個人價值
C.投資回報
D.人力資本
A.用人單位真正行使了勞動用工自主權(quán)
B.勞動者有了自主選擇職業(yè)的自主權(quán)
C.實(shí)行勞動合同制度，才能真正發(fā)揮市場在勞動力資源配置方面的作用
D.實(shí)行勞動合同制度，才能調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，提高自身素質(zhì)
A.績效優(yōu)化
B.績效計劃
C.績效溝通
D.績效反饋
A.崗位等級工資制
B.技術(shù)等級工資制
C.年功序列工資制
D.計件工資制
A.免費(fèi)單身宿舍
B.上下班交通費(fèi)補(bǔ)貼
C.免費(fèi)通勤車接送上下班
D.免費(fèi)工作餐
A.科學(xué)管理理論強(qiáng)調(diào)：人是“社會人”
B.人本管理強(qiáng)調(diào)以人為本
C.人際關(guān)系理論的中心問題是科學(xué)地提高工人的工作效率
D.“X—Y”理論是梅奧提出的
A.科學(xué)管理理論著重研究如何提高單個工人的生產(chǎn)率
B.人際關(guān)系理論強(qiáng)調(diào)：人是“社會人”
C.X理論認(rèn)為厭惡工作是人的本性
D.Y理論認(rèn)為厭惡工作是人的本性
最新試題
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）