A.設(shè)置目標;實施目標;評估目標
B.設(shè)置目標;實施目標;反饋目標
C.設(shè)置目標;實施目標;評估目標;反饋目標
D.設(shè)置目標;實施目標;修正目標;評估目標;反饋目標
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A.管理成本
B.工作適用性
C.工作實用性
D.以上都是
A.目標管理法
B.生產(chǎn)能力衡量法
C.間接指標法
D.勞動定額法
A.關(guān)鍵事件法、行為觀察量表法
B.行為定點量表法、量表評定法
C.混合標準尺度法、點因素法、短文法
D.以上都是
A.排序法、交替排列法、配對比較法
B.排序法、交替排列法、硬性分布法
C.排序法、配對比較法、硬性分布法
D.排序法、交替排列法、配對比較法、硬性分布法
A.行為導向型的評估方法和效益導向評估方法
B.行為導向型的評估方法和結(jié)果導向型的評估方法
C.效益導向型的評估方法和結(jié)果導向型的評估方法
D.三種都是
A.績效運作
B.績效計劃
C.績效評估
D.績效總結(jié)
A.定義績效、評估績效、反饋績效和改善績效
B.設(shè)計績效、評估績效、反饋績效和改善績效
C.設(shè)計績效、運行績效、評估績效和反饋績效
D.定義績效、評估績效、反饋績效、改善績效
A.評估者績效管理能力的開發(fā)
B.被評估者的績效開發(fā)
C.組織的績效開發(fā)
D.以上都是
A.開放與公開的原則
B.以人為本原則
C.制度化與定期化的原則
D.有效性與可靠性的原則
A.一致性原則
B.目標導向原則
C.SMART原則
D.承諾原則
最新試題
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
績效考評工作的主要責任者是()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()