A.教材
B.課程計劃
C.教科書
D.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
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你可能感興趣的試題
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.輪形課程
A.杰克遜
B.布魯姆
C.布魯納
D.杜威
A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對課程的評價
A.綜合課程
B.核心課程
C.選修課程
D.活動課程
A.目標(biāo)評價模式
B.目標(biāo)游離評價模式
C.背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式
D.差距評價模式
A.主體性的教師觀
B.以人為本的教師觀
C.專業(yè)化的教師觀
D.促進(jìn)發(fā)展的教師觀
A.1999
B.2001
C.2002
D.2003
A.課程是知識
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動
D.課程是項目
A.課程是知識
B.課程是計劃
C.課程是經(jīng)驗(yàn)
D.課程是活動
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
最新試題
制訂教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂()。
簡述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是()。
在我國,課程具體表現(xiàn)為()。
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程,稱()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
簡述課程類型的分類。