A.課程計劃或教學計劃
B.課程標準或教學大綱
C.課本或教材
D.課堂教學
E.教案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.必修課
B.選修課
C.活動課
D.班會課
E.社會活動
A.修身、齊家、治國方面的準備知識
B.關于自然、社會和人的基礎知識
C.某些社會活動方面的經(jīng)驗
D.關于提高能力的經(jīng)驗
E.培養(yǎng)情感的內容
A.課程理念
B.教學計劃
C.教學大綱
D.教材
E.教參
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程目標
D.教科書
A.科學與人文整合的課程文化觀
B.締造取向的課程實踐觀
C.民主化的課程政策觀
D.回歸生活的課程生態(tài)觀
A.回歸生活的課程生態(tài)觀
B.全人發(fā)展的課程價值取向
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.全人發(fā)展的課程價值取向
B.科學與人文整合的課程文化觀
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.教科書
B.教學參考書
C.課外讀物
D.練習冊
A.國家、地方、教師三級管理
B.國家、校長、教師三級管理
C.國家、地方、學校三級管理
D.國家、地方、校長三級管理
A.科學與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.民主化的課程政策觀
D.締造取向的課程實踐觀
最新試題
我國中小學課程內容的組成部分包括()
課程的組織方式或設計課程的種類被稱為()
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟:()、()、()、()。
小學的課程表現(xiàn)形式主要有()
課程評價模式有()
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學校學生的需求進行科學評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學生選擇的課程是()
根據(jù)課程任務,可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
課程表的安排應遵循的原則是()。
核心課程的主要優(yōu)點包括()
在我國,課程的具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。