A.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性
C.課程主要內(nèi)容來自兒童的經(jīng)驗(yàn)
D.課程的主要內(nèi)容來自周圍的社會(huì)生活
E.課程的主要內(nèi)容來自人類不斷出現(xiàn)的問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.物質(zhì)一空間類
B.意識形態(tài)類
C.生產(chǎn)生活類
D.文化一心理類
E.組織制度類
A.遞進(jìn)關(guān)系
B.轉(zhuǎn)換關(guān)系
C.互補(bǔ)關(guān)系
D.制約關(guān)系
E.適應(yīng)關(guān)系
A.有利于教師教授知識
B.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固
C.有利于重視直接經(jīng)驗(yàn)
D.忽視學(xué)生的興趣需要
E.有利于加深學(xué)科分割的程序
A.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要素
B.道德經(jīng)驗(yàn)要素
C.審美經(jīng)驗(yàn)因素
D.健身經(jīng)驗(yàn)要素
E.娛樂經(jīng)驗(yàn)要素
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
E.教學(xué)方法
A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
A.課程政策是如何制定的
B.學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)
C.提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)
D.怎樣才能有效地組織這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
E.怎樣確定這些目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)
A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.教學(xué)研究計(jì)劃
C.課題計(jì)劃
D.教具制作計(jì)劃
E.課時(shí)計(jì)劃
A.課程計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱
C.課本或教材
D.課堂教學(xué)
E.教案
A.必修課
B.選修課
C.活動(dòng)課
D.班會(huì)課
E.社會(huì)活動(dòng)
最新試題
學(xué)科課程的特點(diǎn)()
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
在我國,課程具體表現(xiàn)為()。
核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括()
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、()和教科書。
學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()