A.必修課
B.選修課
C.活動(dòng)課
D.班會(huì)課
E.社會(huì)活動(dòng)
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A.修身、齊家、治國(guó)方面的準(zhǔn)備知識(shí)
B.關(guān)于自然、社會(huì)和人的基礎(chǔ)知識(shí)
C.某些社會(huì)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)
D.關(guān)于提高能力的經(jīng)驗(yàn)
E.培養(yǎng)情感的內(nèi)容
A.課程理念
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教材
E.教參
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程目標(biāo)
D.教科書(shū)
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.締造取向的課程實(shí)踐觀
C.民主化的課程政策觀
D.回歸生活的課程生態(tài)觀
A.回歸生活的課程生態(tài)觀
B.全人發(fā)展的課程價(jià)值取向
C.締造取向的課程實(shí)踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.全人發(fā)展的課程價(jià)值取向
B.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
C.締造取向的課程實(shí)踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.教科書(shū)
B.教學(xué)參考書(shū)
C.課外讀物
D.練習(xí)冊(cè)
A.國(guó)家、地方、教師三級(jí)管理
B.國(guó)家、校長(zhǎng)、教師三級(jí)管理
C.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理
D.國(guó)家、地方、校長(zhǎng)三級(jí)管理
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.民主化的課程政策觀
D.締造取向的課程實(shí)踐觀
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.綜合課程
D.活動(dòng)課程
最新試題
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類(lèi)型()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
著眼于人的完整性,我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識(shí)與技能、()三者統(tǒng)一起來(lái)。
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程,稱(chēng)()
我國(guó)中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
“經(jīng)驗(yàn)課程”還被稱(chēng)為()
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂()。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)被稱(chēng)為()
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為()。