A.課程政策是如何制定的
B.學(xué)校應(yīng)達到哪些教育目標(biāo)
C.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)
D.怎樣才能有效地組織這些教學(xué)經(jīng)驗
E.怎樣確定這些目標(biāo)得到實現(xiàn)
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A.學(xué)期教學(xué)進度計劃
B.教學(xué)研究計劃
C.課題計劃
D.教具制作計劃
E.課時計劃
A.課程計劃或教學(xué)計劃
B.課程標(biāo)準或教學(xué)大綱
C.課本或教材
D.課堂教學(xué)
E.教案
A.必修課
B.選修課
C.活動課
D.班會課
E.社會活動
A.修身、齊家、治國方面的準備知識
B.關(guān)于自然、社會和人的基礎(chǔ)知識
C.某些社會活動方面的經(jīng)驗
D.關(guān)于提高能力的經(jīng)驗
E.培養(yǎng)情感的內(nèi)容
A.課程理念
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)大綱
D.教材
E.教參
A.課程計劃
B.課程標(biāo)準
C.課程目標(biāo)
D.教科書
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.締造取向的課程實踐觀
C.民主化的課程政策觀
D.回歸生活的課程生態(tài)觀
A.回歸生活的課程生態(tài)觀
B.全人發(fā)展的課程價值取向
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.全人發(fā)展的課程價值取向
B.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.教科書
B.教學(xué)參考書
C.課外讀物
D.練習(xí)冊
最新試題
在我國,課程的具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
制訂教學(xué)進度計劃包括制訂()。
具有代表性的課程理論主要有()
“經(jīng)驗課程”還被稱為()
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟:()、()、()、()。
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括()