A.1999
B.2001
C.2002
D.2003
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A.課程是知識(shí)
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動(dòng)
D.課程是項(xiàng)目
A.課程是知識(shí)
B.課程是計(jì)劃
C.課程是經(jīng)驗(yàn)
D.課程是活動(dòng)
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
A.先進(jìn)的教學(xué)觀念
B.與新課程相適應(yīng)的,體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C.教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D.以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念
A.方法改革
B.思路改革
C.課程改革
D.理念改革
A.布魯納
B.博比特
C.泰勒
D.布盧姆
A.教科書(shū)
B.課程設(shè)計(jì)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.分科課程
B.綜合課程
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
D.選修課程
A.課程文件
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書(shū)
A.國(guó)家課程、地方課程、校本課程
B.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
C.必修課程和選修課程
D.學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程
最新試題
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、()和教科書(shū)。
簡(jiǎn)述課程類(lèi)型的分類(lèi)。
學(xué)科課程的特點(diǎn)()
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類(lèi)型()
課程評(píng)價(jià)模式有()
具有代表性的課程理論主要有()
簡(jiǎn)述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程,稱(chēng)()
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類(lèi)型主要有()