A.布魯納
B.博比特
C.泰勒
D.布盧姆
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A.教科書
B.課程設(shè)計(jì)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.分科課程
B.綜合課程
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
D.選修課程
A.課程文件
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
A.國家課程、地方課程、校本課程
B.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
C.必修課程和選修課程
D.學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程
A.僅講授一門知識(shí)的課
B.幾堂課內(nèi)完成以一種教學(xué)任務(wù)
C.一堂課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上課程
D.一堂課內(nèi)主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課
A.知識(shí)、智力、能力
B.基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.知識(shí)、智力、情感
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.練習(xí)課
D.綜合課
A.學(xué)科課程
B.顯課程
C.潛課程
D.整合課程
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.整合課程
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.整合課程
最新試題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在()
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、()和教科書。
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟:()、()、()、()。
探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有()。
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
簡述課程類型的分類。
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。