A.教學目的
B.教學計劃
C.教學課程
D.教學大綱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.讀、寫、畫
B.讀、算、畫
C.讀、寫、算
D.畫、寫、算
A.課程表
B.教科書
C.學期教學進度
D.教學大綱
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實踐課
A.課程的功能
B.課程的組織核心
C.課程任務
D.課程制定者或管理制度
A.一門學科應完成的任務類型數(shù)
B.一單元課程所完成的任務類型數(shù)
C.一周課程所完成的任務類型數(shù)
D.一節(jié)課所完成的任務類型數(shù)
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.工具型課程
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.泰勒
A.課的類型
B.課的結構
C.課的構成
D.課的組織
A.深度和廣度
B.科學性和系統(tǒng)性
C.深度、廣度和邏輯結構
D.科學性和邏輯結構
A.斯賓塞
B.杜威
C.赫欽斯
D.泰勒
最新試題
課的結構組成部分包括()
我國中小學課程包含的主要因素有()
學生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
課程評價模式有()
在我國,課程的具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征,我們可以將隱性課程分為如下類型()
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學校學生的需求進行科學評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學生選擇的課程是()
我國中小學課程內容的組成部分包括()
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
根據(jù)課程任務,課程分為下列類型()