A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
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你可能感興趣的試題
A.課程的功能
B.課程的組織核心
C.課程任務(wù)
D.課程制定者或管理制度
A.一門學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類型數(shù)
B.一單元課程所完成的任務(wù)類型數(shù)
C.一周課程所完成的任務(wù)類型數(shù)
D.一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.工具型課程
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.泰勒
A.課的類型
B.課的結(jié)構(gòu)
C.課的構(gòu)成
D.課的組織
A.深度和廣度
B.科學(xué)性和系統(tǒng)性
C.深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)
D.科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)
A.斯賓塞
B.杜威
C.赫欽斯
D.泰勒
A.教什么
B.如何教
C.教科書編寫
D.學(xué)習(xí)策略
A.課程是知識(shí)
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動(dòng)
D.課程是項(xiàng)目
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
最新試題
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在()
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括()
學(xué)科課程的特點(diǎn)()
簡(jiǎn)述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
我國中小學(xué)課程包含的主要因素有()
新課程改革中對(duì)教師角色提出的新要求是成為()
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟:()、()、()、()。
在我國,課程具體表現(xiàn)為()。
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂()。