雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作

學(xué)校社會工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么？

師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。

多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

高校社會工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。

小學(xué)生階段是獲得社會自我的時(shí)期，學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識的建立，標(biāo)志著小學(xué)生社會自我趨于形成。

青少年自殺的原因是什么？