學(xué)校社會工作的價值理念是什么？

流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

心理學(xué)研究表明，18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據(jù)此特點，高校社工應(yīng)當采用平等對話、共同探討方式。

嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

小組工作是學(xué)校社會工作中運用普遍而又頗有成效的方法。

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。

學(xué)校社會工作者的工作職責是什么？

多數(shù)研究者認為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

學(xué)生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素？

學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項？