判斷題起源最早、應用最廣，在學校社會工作中一直占主要地位的是社區(qū)學校模式。
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5.判斷題家訪是學校社會工作經常運用的工作方式。
6.名詞解釋學生導向介入模式
7.名詞解釋高校社會工作
8.名詞解釋發(fā)展性社會工作服務
9.名詞解釋心理障礙
10.名詞解釋優(yōu)勢視角
最新試題
多數研究者認為，青少年偏差行為的產生是個人與環(huán)境交互作用的結果。
題型：判斷題
具有分裂樣型人格障礙傾向的學生主要特點是孤獨。
題型：判斷題
特殊家庭學生的類型有什么？
題型：問答題
流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入？
題型：問答題
學生可能出現的價值觀偏差及影響因素？
題型：問答題
嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內心的不平衡。
題型：判斷題
心理學研究表明，18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據此特點，高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。
題型：判斷題
雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作
題型：判斷題
學校社會工作者的工作職責是什么？
題型：問答題
學校社區(qū)工作應注意哪些事項？
題型：問答題