青少年自殺的原因是什么？

在中國，學校社會工作大體出現(xiàn)于1913年，時稱輔導老師。

抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

心理學家拉扎若斯認為，對應(yīng)激源的認知可分為兩個階段。

學校社會工作介入學生預防性需要的主要方面是什么？

小學生階段是獲得社會自我的時期，學習角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識的建立，標志著小學生社會自我趨于形成。

學校社會工作者基本的技能技巧有哪些？

學校社會工作模式是教育的視角，學校社會工作是服務(wù)的視角。學生工作模式強調(diào)以心理健康教育為核心。

學校社會工作的功能有什么？

請針對B同學的狀況，學校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。