學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問(wèn)題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念是什么？

學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么？

心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為，對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。

學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？

師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。

抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。

學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。