特殊家庭學(xué)生的類型有什么？

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

學(xué)校社會工作者的工作職責(zé)是什么？

多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

學(xué)校個案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

學(xué)校社會工作的實(shí)踐原則有哪些？

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?，F(xiàn)象。

學(xué)校社會工作的特點(diǎn)有什么？

在幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)業(yè)考核時，社工通過與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識考試的意義，端正考試動機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。

抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。