A.行政管理
B.政府與市場(chǎng)
C.法治政府
D.政府制度體系

A、關(guān)鍵事件法
B、行為錨定等級(jí)考評(píng)法
C、行為觀察考評(píng)法
D、配對(duì)比較法

A、分析計(jì)量方法與實(shí)測(cè)方法，運(yùn)用案例分析的方法，讓考核人員之間開(kāi)展討論，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
B、闡明考核的基本原理
C、闡述考核的組織機(jī)構(gòu)和考核人員
D、理解組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

A、使考核主體明確組織的考核目的，理解組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
B、讓考核主體熟悉考核程序，了解考核體系
C、保證組織的高績(jī)效
D、讓考核主體了解，提高考核的執(zhí)行力

A、績(jī)效考核主體應(yīng)該對(duì)被考核人員的工作情況有一定的了解
B、績(jī)效考核主體的選擇要有助于實(shí)現(xiàn)考核的目的
C、發(fā)揮主管的主導(dǎo)性作用
D、提高主管的工作積極性，使得主管對(duì)員工的安排更加有序

A、按考核時(shí)間劃分
B、按考核內(nèi)容劃分
C、按考核主體劃分
D、按考核地點(diǎn)劃分

A、基于個(gè)性的績(jī)效評(píng)估
B、強(qiáng)制分配
C、360度反饋/多評(píng)價(jià)者評(píng)估
D、行為錨定評(píng)價(jià)

A.定期的書(shū)面通告
B.定期的會(huì)議溝通
C.書(shū)面溝通
D.一對(duì)一的會(huì)談

A、系統(tǒng)的目標(biāo)
B、建立系統(tǒng)的原因和過(guò)程
C、培訓(xùn)
D、選擇單位的規(guī)模是否適當(dāng)

A、提倡者
B、支持者
C.示范者
D、設(shè)計(jì)者