A.名義領(lǐng)袖
B.教練與激勵(lì)者
C.技術(shù)問題解決者
D.協(xié)調(diào)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
B.領(lǐng)導(dǎo)替代論
C.領(lǐng)導(dǎo)無關(guān)論
D.復(fù)雜性論
A.定性和科學(xué)
B.定性和統(tǒng)計(jì)
C.定量和統(tǒng)計(jì)
D.定量和科學(xué)
A.期望理論
B.公平理論
C.強(qiáng)化理論
D.目標(biāo)設(shè)定理論
A.期望
B.工具性
C.效價(jià)
D.績效
A.雇員受到兩類因素的激烈保健因素和激勵(lì)因素。
B.需要從未完全得到滿足，它們循環(huán)運(yùn)行。
C.激勵(lì)是三種認(rèn)知的產(chǎn)物：期望、工具性和效價(jià)。
D.報(bào)酬引導(dǎo)和激勵(lì)員工的效績。
A.職位設(shè)計(jì)
B.培訓(xùn)
C.人員辭退
D.薪酬
A.組織戰(zhàn)略→公司目標(biāo)→戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)→部門/團(tuán)隊(duì)目標(biāo)→個(gè)人目標(biāo)
B.公司目標(biāo)→組織戰(zhàn)略→戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)→部門/團(tuán)隊(duì)目標(biāo)→個(gè)人目標(biāo)
C.組織戰(zhàn)略→戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)→公司目標(biāo)→部門/團(tuán)隊(duì)目標(biāo)→個(gè)人目標(biāo)
D.組織戰(zhàn)略→公司目標(biāo)→部門/團(tuán)隊(duì)目標(biāo)→戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)→個(gè)人目標(biāo)
A.工資等級(jí)
B.工資全距
C.工資寬帶
D.以上都是
A.是一種用來獲取、存儲(chǔ)、處理、分析、查找以及發(fā)布與一家公司的人力資源有關(guān)的各種信息的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
B.是一種用來獲取、存儲(chǔ)、處理、分析、查找以及發(fā)布員工信息的企業(yè)管理系統(tǒng)
C.是一種用來獲取、存儲(chǔ)、處理、分析、查找、以及發(fā)布人事調(diào)動(dòng)的企業(yè)管理系統(tǒng)
D.是一種用來獲取、存儲(chǔ)、處理、分析、查找以及共享人力資源方面人才的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
A.職位
B.技能
C.人
D.內(nèi)部一致性
最新試題
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位任職資格測評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）