A.生產(chǎn)規(guī)模縮減,勞動力需求數(shù)量上升
B.生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,勞動力需求數(shù)量上升
C.生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,勞動力需求數(shù)量下降
D.生產(chǎn)規(guī)??s減,勞動力需求數(shù)量下降
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A.全國性勞動力市場和地區(qū)性勞動力市場
B.有組織的勞動力市場和無組織的勞動力市場
C.外部勞動力市場和內(nèi)部勞動力市場
D.優(yōu)等勞動力市場和次等勞動力市場
A.呈現(xiàn)出向后彎曲的形狀
B.呈現(xiàn)出由右下方向左上方傾斜的形狀
C.旱現(xiàn)出由左下方向右上方傾斜的形狀
D.呈現(xiàn)的形狀取決于勞動者收入水平的高低
A.工資率
B.失業(yè)率
C.勞動力供給量
D.勞動力質(zhì)量
A.勞動力市場的集中性
B.勞動力價格的同一性
C.勞動力市場的分散性和難以辨認(rèn)性
D.勞動力的多樣性
A.市場需求
B.直接需求
C.派牛需求
D.產(chǎn)品需求
A.工資率
B.勞動生產(chǎn)率
C.受教育程度
D.生產(chǎn)利潤
A.講授法
B.討論法
C.操作示范法
D.案例研討法
A.案例研討法
B.講授法
C.角色扮演法
D.管理游戲法
A.案例研討法
B.操作示范法
C.講授法
D.角色扮演法
A.在崗培圳開發(fā)的優(yōu)點是現(xiàn)實性和即時性
B.在崗培訓(xùn)開發(fā)較難很快學(xué)會基本的技能
C.外部培訓(xùn)開發(fā)的優(yōu)點是從理論學(xué)習(xí)到實踐的遷移較容易
D.外部培訓(xùn)開發(fā)對于管理人員和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的技能的開發(fā)是很有用的
最新試題
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