A.技能
B.激勵(lì)
C.環(huán)境
D.制度
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A.技能、激勵(lì)、機(jī)會(huì)、制度
B.技能、激勵(lì)、機(jī)會(huì)、環(huán)境
C.技能、制度、機(jī)會(huì)、環(huán)境
D.制度、激勵(lì)、機(jī)會(huì)、環(huán)境
A.行為品質(zhì)和特征
B.特征和潛能
C.行為品質(zhì)和潛能
D.三者都是
A.能力和機(jī)會(huì)
B.能力和激勵(lì)
C.機(jī)會(huì)和激勵(lì)
D.能力、機(jī)會(huì)和激勵(lì)
A.個(gè)人努力
B.業(yè)務(wù)技能
C.工作環(huán)境
D.工作態(tài)度
A.多因性
B.多維性
C.激勵(lì)性
D.動(dòng)態(tài)性
A.任務(wù)績效和關(guān)系績效
B.任務(wù)績效和態(tài)度績效
C.關(guān)系績效和態(tài)度績效
D.關(guān)系績效和責(zé)任績效
A.績效是結(jié)果
B.績效是行為
C.績效包括績效和行為
D.以上都是
A.組織和團(tuán)體
B.組織和個(gè)人
C.團(tuán)體和個(gè)人
D.組織、團(tuán)體和個(gè)人
A.員工招聘
B.培訓(xùn)管理
C.工作分析和崗位說明書
D.績效考核制度
A.提供互教互學(xué)的機(jī)會(huì)
B.讓學(xué)員掌握更多的業(yè)務(wù)知識
C.提高處理問題的能力
D.讓學(xué)員掌握更多的理論知識
最新試題
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
通過工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()