A.手和手指動(dòng)作
B.聲音特點(diǎn)
C.姿勢(shì)變化
D.目光接觸
E.腿腳動(dòng)作
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A.3~7人
B.5~10人
C.2~5人
D.10~15人
A.職業(yè)的再適應(yīng)
B.職業(yè)的中斷
C.職業(yè)的重新設(shè)計(jì)
D.職業(yè)的平移或變更
A.一對(duì)一面試
B.小組面試
C.系列式面試
D.決策者綜合面試
A.以內(nèi)部招聘為導(dǎo)向
B.內(nèi)部型招聘和外部型招聘兼顧
C.以外部招聘為導(dǎo)向
D.以學(xué)校招聘為導(dǎo)向
A.穩(wěn)定狀態(tài)
B.下滑狀態(tài)
C.上升狀態(tài)
D.波動(dòng)狀態(tài)
A.多項(xiàng)選擇問(wèn)題
B.開(kāi)放式問(wèn)題
C.資源爭(zhēng)奪問(wèn)題
D.兩難問(wèn)題
A.診斷法
B.多切點(diǎn)模式
C.補(bǔ)償模式
D.跨欄模式
A.更長(zhǎng)的答問(wèn)持續(xù)期
B.更短的答問(wèn)潛伏期
C.更快的語(yǔ)速
D.更多的姿勢(shì)改變
A.電話
B.明信片
C.正規(guī)函件
D.E-mail
A.相對(duì)穩(wěn)定性
B.相對(duì)連續(xù)性
C.跳躍性
D.相對(duì)規(guī)律性
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
在崗位說(shuō)明書中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()