A.社會趨同論
B.依附理論
C.全球發(fā)展理論
D.“后工業(yè)社會”論
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A.社會主義制度與資本主義制度正變得起來越相似
B.社會主義國家與資本主義國家的綜合國力越來越相似
C.社會主義國家與資本主義國家的習(xí)俗、文化越來越相似
D.社會主義國家與資本主義國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越來越相似
A.貝爾
B.弗蘭克
C.奈斯比特
D.達(dá)倫道夫
A.信息社會論
B.社會趨同論
C.依附理論
D.后工業(yè)社會論
A.丁伯根
B.托夫勒
C.佩切伊
D.貝爾
A.方向
B.參照物
C.主體
D.涵義
A.水平流動
B.垂直流動
C.代際流動
D.代內(nèi)流動
A.熊彼得
B.帕雷托
C.索羅金
D.米勒
A.個(gè)人流動
B.代際流動
C.垂直流動
D.代內(nèi)流動
A.歷史循環(huán)論
B.社會進(jìn)化論
C.社會均衡論
D.社會流動論
A.意識形態(tài)
B.上層建筑
C.生產(chǎn)關(guān)系
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
最新試題
教育社會學(xué)其學(xué)科的邏輯起點(diǎn)和研究目的都在于教育的本質(zhì)性功能,為教育促進(jìn)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體或群體,在相對穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會行動單位。
學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。
許多社會學(xué)家把教育過程看成是人的社會化過程,因?yàn)樯鐣3J窃谝欢ǖ拿褡搴蛧业慕逃贫戎羞M(jìn)行的。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
教育經(jīng)費(fèi)是制約教育發(fā)展的關(guān)鍵因素,它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
中國古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
教育社會學(xué)思想,從廣義而言,是指具有教育社會學(xué)色彩的思想和觀點(diǎn)。
社會制度是一個(gè)系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點(diǎn),可以歸納為()。