A.方向
B.參照物
C.主體
D.涵義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.水平流動
B.垂直流動
C.代際流動
D.代內(nèi)流動
A.熊彼得
B.帕雷托
C.索羅金
D.米勒
A.個人流動
B.代際流動
C.垂直流動
D.代內(nèi)流動
A.歷史循環(huán)論
B.社會進化論
C.社會均衡論
D.社會流動論
A.意識形態(tài)
B.上層建筑
C.生產(chǎn)關(guān)系
D.經(jīng)濟基礎(chǔ)
A.個人流動
B.代內(nèi)流動
C.向上流動
D.水平流動
A.“文化類型”說
B.“生物有機體”說
C.歷史三階段說
D.“社會和自然環(huán)境壓力”說
A.社會進化論
B.歷史循環(huán)論
C.社會均衡論
D.歷史三階段說
A.“生物有機體”說
B.社會進化論
C.社會均衡論
D.“文化類型”說
A.經(jīng)濟的發(fā)展
B.物質(zhì)文明的進步
C.工作對象、工作方法的發(fā)展
D.政府的足夠重視
最新試題
我國的教育社會學(xué)走過了一百多年的歷程,包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長和()不斷擴大。
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。
未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會,在第()屆國際教育大會上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調(diào)教師的四點責(zé)任之一就是教師自身的培訓(xùn),教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
美國在()年發(fā)表了《美國2000年:教育戰(zhàn)略》,號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止,要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學(xué)之邦”。
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點,可以歸納為()。
自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會學(xué)以來,社會學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。
人最基本的需要,包括人的主要需要,如對食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。