A.教育引導(dǎo)員工認同企業(yè)愿景及其共同價值觀
B.明確各級管理者的責任
C.確保有效的溝通
D.建立全員激勵機制
E.提高員工福利、待遇
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A..用人單位未足額繳納社會保險
B.雙方當事人因工作地點變動而產(chǎn)生爭議
C.企業(yè)經(jīng)營難以維計
D.用人單位威脅勞動者
E.勞動條件惡劣
A.過程指標
B.權(quán)重指標
C.結(jié)果指標
D.行為指標
E.個體特征指標
A.行為指標
B.結(jié)果指標
C.個體特征指標
D.戰(zhàn)略指標
A.職位描述信息
B.績效指標設(shè)定
C.績效計劃
D.績效反饋
A.要把企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標清晰地傳達給員工，將企業(yè)經(jīng)營目標轉(zhuǎn)換為績效指標
B.將部門績效目標進行分解，通過目標本身的溝通讓員工認同工作目標和績效指標
C.不需要針對實現(xiàn)目標所需要采取的方法和措施進行溝通
D.就是解決實現(xiàn)目標所需的資源支持問題，為順利完成目標計劃做充分的資源準備
A.企業(yè)層面的KPI
B.部門層面的KPI
C.個人層面的KPI
D.結(jié)果層面的KPI
E.行為層面的KPl
A.內(nèi)因和外因
B.主要原因和次要原因
C.先天因素和后天因素
D.自身原因和其他原因
A.行為層面的指標
B.企業(yè)層面的指標
C.結(jié)果層面的指標
D.部門層面的指標
E.個人層面的指標
A.行為特征指標
B.平衡計分卡
C.結(jié)果特征指標
D.關(guān)鍵績效指標
A.績效目標
B.績效溝通
C.績效考核
D.績效管理
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）