A.首應(yīng)效應(yīng)
B.回報心理
C.暈輪效應(yīng)
D.偏見效應(yīng)
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A.優(yōu)化原理
B.能位匹配原理
C.互補原理
D.激勵強化原理
A.科學(xué)和技術(shù)的研究開發(fā)日益成為知識經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)
B.信息和通信技術(shù)在知識經(jīng)濟發(fā)展過程中處于中心地位
C.服務(wù)業(yè)扮演了重要角色
D.人力素質(zhì)和技能成為實現(xiàn)知識經(jīng)濟的先決條件
E.促進發(fā)展的動力多元化
A.勞使關(guān)系
B.勞工關(guān)系
C.產(chǎn)業(yè)關(guān)系
D.勞資關(guān)系
E.雇傭關(guān)系
A.盈利能力
B.企業(yè)的支付能力
C.員工的基本生活費用
D.人才稀缺度
E.一般的市場行情
A.獎懲激勵
B.特殊激勵
C.靜態(tài)激勵
D.動態(tài)激勵
E.一般激勵
A.過渡性教育培訓(xùn)
B.知識更新培訓(xùn)
C.提高業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)
D.專業(yè)人才培訓(xùn)
E.人員晉升培訓(xùn)
A.幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
B.鞭策個人努力工作
C.有助于個人抓住重點
D.引導(dǎo)員工發(fā)揮潛能
E.評估工作成績
A.必備條件
B.擇優(yōu)條件
C.任選條件
D.限制條件
E.參加條件
A.工作豐富化
B.工作內(nèi)容
C.崗位輪換
D.工作職責(zé)
E.工作關(guān)系
A.學(xué)校正規(guī)教育
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.醫(yī)療保健
D.企業(yè)外組織舉辦的學(xué)習(xí)
E.遷移
最新試題
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）