A.只要經(jīng)過合理的設(shè)計安排，企業(yè)人力資源供求的完全平衡就很容易實現(xiàn)
B.人力資源的供給和需求在總量和結(jié)構(gòu)上的平衡總是一致的
C.當(dāng)供大于求時，采取裁員的方法見效比較快，但員工受傷害程度比較高
D.當(dāng)供小于求時，鼓勵員工加班的見效速度快，但可撤回的程度比較低
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A.擴大經(jīng)營規(guī)模
B.延長工作時間
C.永久性的裁員
D.鼓勵提前退休
A.減少；增多
B.增多；減少
C.增多；不變
D.減少；不變
A.德爾菲法
B.趨勢預(yù)測法
C.回歸預(yù)測法
D.主觀判斷法
A.預(yù)測階段
B.準(zhǔn)備階段
C.實施階段
D.評估階段
A.人員接替和晉升計劃
B.工資激勵計劃
C.人力資源供需比較結(jié)果
D.退休解聘計劃
A.供給和需求
B.數(shù)量和質(zhì)量
C.規(guī)模和范圍
D.知識和技能
A.新成立的企業(yè)
B.由于戰(zhàn)略的調(diào)整，業(yè)務(wù)的發(fā)展，使工作內(nèi)容、工作性質(zhì)發(fā)生變化，需要進行職位分析
C.企業(yè)由于技術(shù)創(chuàng)新、勞動生產(chǎn)率提高，需要重新進行定崗、定員
D.建立制度的需要，比如績效考核、晉升、培訓(xùn)機制建設(shè)時，需要進行職位分析
E.企業(yè)沒有進行過職位分析
A.為人力資源規(guī)劃提供了必要的信息
B.為人員的招聘錄用提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)
C.為制定公平合理的薪酬政策奠定了基礎(chǔ)
D.為科學(xué)的績效管理提供了幫助
E.為人員的培訓(xùn)開發(fā)提供了明確的依據(jù)
A.SWOT
B.STAR
C.KSAO
D.PEST
A.知識
B.社會角色
C.自我概念
D.業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）