A.SWOT
B.STAR
C.KSAO
D.PEST
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A.知識
B.社會角色
C.自我概念
D.業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)
A.PAQ
B.MPDQ
C.CIT
D.CMQ
A.非定量問卷調(diào)查法
B.關(guān)鍵事件技術(shù)
C.職位分析問卷法
D.工作日志法
A.準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、分析階段、完成階段
B.準(zhǔn)備階段、分析階段、調(diào)查階段、完成階段
C.調(diào)查階段、準(zhǔn)備階段、分析階段、完成階段
D.調(diào)查階段、分析階段、準(zhǔn)備階段、完成階段
A.為人力資源規(guī)劃提供了必要的信息
B.為制定公平合理的薪酬政策奠定了基礎(chǔ)
C.為人員的培訓(xùn)開發(fā)提供了明確的依據(jù)
D.有助于員工本人反省和審查自己的工作內(nèi)容和工作行為
A.工作場所
B.所學(xué)專業(yè)
C.工作經(jīng)歷
D.年齡性別
A.人力資源有限性指數(shù)
B.人力資源指數(shù)問卷
C.工作滿意度測量
D.組織承諾測量
E.工作描述指數(shù)
A.專業(yè)管理者
B.直線管理者
C.輔助管理者
D.高層管理者
E.基層管理者
A.高層管理者
B.基層管理者
C.綜合管理者
D.專業(yè)管理者
E.輔助管理者
A.跨國企業(yè)
B.特大型企業(yè)
C.大中型企業(yè)
D.小型企業(yè)
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）