單項(xiàng)選擇題某兒童開始認(rèn)識到規(guī)則不是絕對的，一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照科爾波格的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處下（）

A.前習(xí)俗階段
B.習(xí)俗階段
C.后習(xí)俗階段
D.超習(xí)俗階段


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3.多項(xiàng)選擇題心理健康教育工作者自我成長的重要課題是（）

A.澄清個人的生命哲學(xué)觀
B.探討對重大生活問題的態(tài)度
C.解決來訪者生活中的“未完成事件
D.提升專業(yè)倫理水平和自我覺察能力

4.多項(xiàng)選擇題斯溫遜提出的關(guān)于評價學(xué)校心理健康教育行為是否道德的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.個人的和職業(yè)的誠實(shí)
B.符合來訪者的最大利益為原則
C.咨詢者的行為不應(yīng)有個人的欲望和圖謀
D.能證明自己所采取的咨詢行為是正當(dāng)?shù)?/p>

5.多項(xiàng)選擇題心理健康教育工作者利用資料的技能包括（）

A.搜集學(xué)生資料
B.進(jìn)行社交評估
C.進(jìn)行測驗(yàn)和調(diào)查
D.撰寫個案報告

6.多項(xiàng)選擇題我國心理健康教育工作者應(yīng)具有的人格特征是（）

A.愛心與熱情
B.耐心與寬容
C.敏銳與樂觀
D.幽默與負(fù)責(zé)

7.多項(xiàng)選擇題從廣義上說，心理健康教育工作者的專業(yè)技能包括（）

A.心理測評的技能
B.設(shè)計并實(shí)施團(tuán)體心理健康教育活動課的技能
C.設(shè)計并實(shí)施個別心理咨詢與輔導(dǎo)的技能
D.心理治療與行為矯正的技能等

8.多項(xiàng)選擇題我國心理健康教育工作者的培養(yǎng)方式主要有（）

A.國外在華機(jī)構(gòu)的專題培訓(xùn)
B.教育部門心理健康教育的在職培訓(xùn)
C.社會機(jī)構(gòu)心理健康教育的專題培訓(xùn)
D.高等院校心理健康教育的人才培養(yǎng)

9.多項(xiàng)選擇題學(xué)校心理健康教育工作者的職責(zé)主要有（）

A.為學(xué)校服務(wù)
B.為學(xué)生服務(wù)
C.為教師和家長服務(wù)
D.為精神病人服務(wù)

10.多項(xiàng)選擇題心理健康教育是一門特殊的學(xué)科，具有很強(qiáng)的（）

A.靈活性
B.知識性
C.專業(yè)性
D.科學(xué)性