為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時距強(qiáng)化。

下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）

從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。

下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）

變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。

認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。

以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）

關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）

兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。

進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。